¡Una visita (esperada)!

Hace unos meses, Swag FM recibió una de sus mejores noticias: ¡¡el I.E.S. Sant Agustí era incluido en un proyecto Erasmus + europeo para trabajar radio con otros cuatro centros!! Durante dos años se irán sucediendo las actividades compartidas con centros educativos de Portugal, Hungría, Polonia y Bulgaria. Nos toca a ser los coordinadores de los trabajos. Y el resultado, en el que colaboran profesores y alumnos escogidos, estará íntimamente relacionado con la radio: es la School Radio Waves.

A comienzos de noviembre se produjo la primera reunión organizativa, el primer meeting internacional.

Fueron muchas horas de trabajo. Y fruto de ese meeting ha sido la colaboración de los profesores extranjeros (dos por cada país, en esta ocasión) en nuestro programa de Música Swaggie. Nos tocó a los de la Comisión de Radio hacer de anfitriones y magistri, así que explicamos un poco de teoría sobre el medio radiofónico y dimos algunas nociones sobre guiones y programas básicos, siempre enfocándolo a nuestro trabajo en las aulas. Después pusimos en marcha toda la teoría dejando que fueran ellos los que grabaran los programas, tanto como locutores como ejerciendo de técnicos.

La experiencia fue inolvidable. ¡Y el resultado puede apreciarse aquí mismo: un poco de swaggie internacional en nuestras vidas!

Crear una radio en el centro (cap. 2)

Muchas cosas se van sucediendo -¡y demasiado rápido!- cuando se quiere poner en marcha un nuevo proyecto. Tantas y tantas que, a veces, va más rápida la locomotora que leña le pone el maquinista. En esas estamos...

Este curso 2015-16 ha sido de prueba y de formación. Prueba, porque había que ensayar diversas maneras de trabajar, hasta encontrar la más adecuada. Formación, porque todos, alumnos y profesores, partíamos de cero y hemos ido adquiriendo conocimientos, casi vía osmosis, sobre la marcha, más con la práctica que con la reflexión teórica, aunque en ocasiones hemos sido obligados a pararnos y serenamente pensar en lo que estábamos haciendo. ¡La locomotora nos precedía!

No quiero decir que no continuemos con prueba y formación en este segundo curso de radio SWAG FM, pues el mejor método es lanzarse a la piscina y probar y formarse, todo al mismo tiempo. Pero ahora ya empiezan a quedarnos varias cuestiones más claras y enfocamos el nuevo curso 2016-17 con ganas de ir un poco más allá y con pie más seguro.

La Comisión de Radio, conformada por un grupo de valientes alumnos y de unos locos profesores, sigue adelante. Solo que ahora muchos de los profesores hemos decidido introducir (¡por fin!) la radio de forma muy activa y predominante en nuestra práctica docente. Algunos ya lo habían hecho, sobre todo porque sus temarios y programaciones permitían una nueva metodología (pienso, por ejemplo, en los de Tecnología, que son nuestros ídolos y grandes predecesores). Otros sabemos las grandes virtudes de la radio (del trabajo de oralidad, tanto en expresión como en comprensión), pero tal vez estuviéramos más perdidos a la hora de encarar cómo sacarle el jugo desde el punto de vista pedagógico y metodológico (es el caso de las lenguas, todas las lenguas: extranjeras, castellano, catalán...).

¿Y qué sucede con los alumnos? Pues es una decisión de los propios alumnos. Si les toca un profesor que forma parte de la Comisión, no hay duda de que harán radio. Pero, ¿y si no es así? Esa fue la pregunta que les planteamos y por eso esperamos el inicio del nuevo curso para saber la respuesta. Una opción es continuar trabajando con la radio como una materia extraescolar, en horas fuera del currículum y de las materias. Eso implica una gran entrega al proyecto y responsabilidad. Pero es como hemos estado trabajando todo este año y ha funcionado (con sus más y sus menos: las épocas de exámenes han sido criminales).

Sea como fuere, una, que ha formado parte de este proyecto y que ha sudado durante todo el año, tiene ahora la sensación de que lo que hemos logrado entre todos ha sido un pedacito... ¡de MAGIA!

Crear una radio en el centro (cap. 1)

Muchos puede que se estén preguntando cómo un centro educativo logra meterse en un embolado de estas características: ¿por qué crear una radio? Y la respuesta es muy fácil: porque creemos que es una herramienta increíblemente operativa para aprender. Motiva. Enseña. Prepara. Apoya... Podríamos usar una larga lista de verbos relacionados con la educación y todos ellos serían adecuados. En especial si la edad de nuestros participantes está en la franja de la adolescencia. De hecho, diría más: no solo esos verbos se aplican a los alumnos, también a los profesores. Es, probablemente, una forma de aprendizaje global.

Ahora bien, no nos engañemos. Esto no es fácil. Es un trabajo cooperativo y de proyecto. Atenta contra el modelo clásico de enseñanza-aprendizaje y nos obliga a todos a sacar lo mejor (también sale lo peor, pero eso es positivo: así aprendemos a gestionar lo malo y no solo lo bueno de nosotros). A veces los resultados son nefastos y otras veces emocionan hasta la lagrimilla.

¿Y cómo lo empezamos?

Pues en el I.E.S. Sant Agustí el punto de partida fue un grupo de profesores. Fue el inicio de la Comisión de Radio del centro. Ahora nos estamos formando, en la parte teórica y en la práctica. Aprendiendo sobre la marcha. Y, en cuanto se llevaron a cabo las primeras reuniones, optamos por dividir la Comisión en cuatro subcomisiones, según un criterio temático-funcional. Cada una está a cargo de uno o dos profesores de los que están recibiendo la formación.

Fue entonces cuando informamos a los alumnos del centro de que iba a tener lugar una reunión informativa y se les animó a que participaran si tenían ganas de hacer algo relacionado con la radio. Durante la reunión se les explicó la existencia de las subcomisiones, así como la misión que tenía cada una de ellas. Pudieron elegir en cuál les apetecía más estar, en función de sus intereses personales, y se tomó nota de sus nombres. Luego se asignó un día de reunión a la semana, durante un patio, para estar en contacto directo y constante.

El resultado fue este:

•  La (sub)Comisión de Redes Sociales (Comissió de Xarxes Socials), encargada de todo aquello que tenga que ver con la publicidad y la producción ejecutiva, la socialización del proyecto y, sobre todo, el marketing. Se reúne los martes en el primer patio en la zona de sofás de la entrada al centro.
• La (sub)Comisión Técnica (Comissió de Tècnics), sin la cual es imposible llevar a cabo la grabación (vaya, que son los que manejan el cotarro). Se reúne los lunes en la pecera (jerga: el estudio de grabación de la radio) durante el primer patio.
• La (sub)Comisión del Espacio Radiofónico (Comissió d'Espai), para adecuar los espacios donde se lleva a cabo la grabación, así como todo aquello que implique la mejora del espacio físico para la actividad radiofónica.
• La (sub)Comisión de Redacción (Comissió de Redacció) o, lo que es lo mismo, los que se encargan de pensar, investigar, redactar y producir los textos que van a grabarse. Se reúne el miércoles, en el primer patio, en la Sala de Actos del centro.