divendres, 1 d’abril del 2016

Hoy: EL GUION RADIOFÓNICO

Si algo se necesita a la hora de hacer un programa radiofónico es el guion.

Probablemente, los locutores con largas carreras en el medio dirán que no lo usan demasiado: que está ahí para ignorarlo. Pero eso solo es cierto cuando la profesionalidad, la experiencia y, sobre todo, la práctica permite que tengamos interiorizado completamente el esquema de lo que hemos de decir y de lo que viene a continuación. Es fácil que sin ese guion interiorizado nos quedemos mirando el micrófono, completamente en blanco; o, peor todavía, que empecemos a desbarrar: a perder el control sobre nuestra voz, la velocidad con la que hablamos, el contenido de lo que decimos, etc. Es extraordinariamente fácil que la sensación de anonimato de la pecera -la ausencia de una cara para nuestro interlocutor- nos provoque comodidad... y de la comodidad a la burrada hay una corta distancia.

Por eso conviene tener un guion, aunque sea para ignorarlo. Especialmente si se trata de los primeros programas que emitimos. Sin embargo, ¿cómo se hace un guion radiofónico? Aquí dejamos algunas claves. Las principales: ten SIEMPRE claro qué debes decir en cada momento y qué viene después; y, sobre todo, NO LEAS. Basta con un apunte personal, una anotación guarripera a mano, pero no entres en la pecera sin algo apuntado (procura, además, que no te obligue a girar la hoja en antena porque eso SUENA MUCHO, como palomitas estallando bajo el micrófono, por más que creas estar siendo disimulado).

dilluns, 21 de març del 2016

Recomendación: HISTORIANDO LA RADIO...

No habrá una verdad más verdad que esta: si uno quiere aprender a hacer algo, antes tendrá que ver hacer ese algo. Así que si lo que queremos es hacer radio, nada mejor que escuchar radio: de la buena radio.

Aquí tienes un poquito de eso: una breve degustación, entretenida e irónica, sobre los orígenes de la radio. Se trata del programa Pretérito Imperfecto de la periodista Nieves Concostrina, especializada en temas de historia y efemérides de la SER, quien, conmemorando el día de la radio (el 13 de febrero de 2013), hizo un repaso a la figura de Tesla y a la de Marconi y a la de otros padres radiofílicos. Curioso el culebrón, ¿verdad?

Hoy: MAGACÍN

El nostre primer programa a Ràdio Swag FM ha estat un magazín dedicat a cinema, de nom IES, Cartellera, i... Ah, espera, que no saps què és un magazín? Ai, ai, ai...

Un magazín o magazine (en castellà també magacín) és un gènere dels mitjans de comunicación que fa al·lusió a un programa variat, versàtil i flexible, on i cap una mica de tot: en un magazín es poden tractar gran varietat de temes i de formats, en el que es combina la informació i l'opinió amb l'entreteniment i, fins i tot, amb una mica d'espectacle. Vaja, el que anomenem 'un cajón de sastre' (o 'desastre', al gust).


Resulta curiosa l'evolució de la paraula... Es suposa que ve de l'anglès magazine, que tots coneixem com 'revista'. I, de fet, imaginem que per això posa nom a un gènere dels mass media, tant de la premsa escrita com de la televisió, no només de la ràdio. I és que els magazins es donen en molts formats (pa' que nos entendamos: pensa en 'El programa de Ana Rosa' o una cosa semblant).

Però aquest mot anglés magazine ve de l'àrab makhazi, que vol dir 'lloc d'almacenatge'. És a dir, els nostres 'magatzems' de tota la vida! 



Però com ha acabat fent referència a un gènere dels mitjans de comunicació? Doncs perquè la primera revista anglesa en utilitzar aquest terme es va dir Gentleman's Magazine, apareguda en 1731, segurament volent fer referència metafòrica a que es tractava d'una publicació que 'emmagatzemava' tota classe d'informació (també diuen que podia ser una al·lusió als llistats d'armes i d'informació habitualment relacionats amb els magatzems anglesos donat que al segle XVI els magazines es feien servir per a munició militar). I ja sabem que res com un anglès amb les seves 'anglesades' per a què la resta l'imitem, tot i que ja teníem una paraula igual...

Així doncs, el nostre IES, Cartellera és un magatzem, sí! Però, a diferència del que és habitual en aquest gènere radiofònic, nosaltres hem limitat els continguts: parlem de cinema. Cinema d'avui i cinema d'ahir, estrenes i clàssics. En cada programa només d'un llargmetratge. I ho fem amb diversos acostaments: comencem amb una mica d'informació general, sobretot anècdotes de la pel·lícula triada; després l'opinió dels que considerem més sabuts o engrescats amb ella, fins i tot amb una mica de debat pel mig (res de bufetades, si és possible); d'aquí passem al carrer, a la vessant més social, a copsar què es diu -i què no- de la trama, dels actors, de les interpretacions, de la direcció... La música ens porta als millors moments sonors de la història. I acabem amb l'entreteniment més pur: les rialles amb l'humor dolent al voltant de la pel·lícula.

Aquest és el nostre magazín:
benvingut al magatzem cinèfil de Swag FM!! 

divendres, 19 de febrer del 2016

IES, Cartellera: "El despertar de la fuerza" (prog. 1)


Comença s’esbojarrada aventura de sa programació regular a Swag FM!
I ho farem amb un tipus de magazín sobre cinema. Es seu nom: IES, Cartellera. S’estrenarà cada dos divendres i estarà dedicat a una pel·lícula determinada, tant estrenes noves com pel·lícules clàssiques.

De fet, enseguida veuràs que tenim una mica de tot en aquest magazín cinematogràfic: informació, opinió, entrevistes, música i humor. Així doncs, passa-t’ho bé amb naltrus i enganxa’t a ses nostres pel·lis!

Avui el nostre primer programa: El despertar de la fuerza, capítol VII de la saga de Star Wars. Et sona? Si ho fa, no t'ho perdis; i si no ho fa, més raó per no perdre-t'ho!



Aquí va...

dilluns, 1 de febrer del 2016

Crear una radio en el centro (cap. 1)

Muchos puede que se estén preguntando cómo un centro educativo logra meterse en un embolado de estas características: ¿por qué crear una radio? Y la respuesta es muy fácil: porque creemos que es una herramienta increíblemente operativa para aprender. Motiva. Enseña. Prepara. Apoya... Podríamos usar una larga lista de verbos relacionados con la educación y todos ellos serían adecuados. En especial si la edad de nuestros participantes está en la franja de la adolescencia. De hecho, diría más: no solo esos verbos se aplican a los alumnos, también a los profesores. Es, probablemente, una forma de aprendizaje global.

Ahora bien, no nos engañemos. Esto no es fácil. Es un trabajo cooperativo y de proyecto. Atenta contra el modelo clásico de enseñanza-aprendizaje y nos obliga a todos a sacar lo mejor (también sale lo peor, pero eso es positivo: así aprendemos a gestionar lo malo y no solo lo bueno de nosotros). A veces los resultados son nefastos y otras veces emocionan hasta la lagrimilla.

¿Y cómo lo empezamos?

Pues en el I.E.S. Sant Agustí el punto de partida fue un grupo de profesores. Fue el inicio de la Comisión de Radio del centro. Ahora nos estamos formando, en la parte teórica y en la práctica. Aprendiendo sobre la marcha. Y, en cuanto se llevaron a cabo las primeras reuniones, optamos por dividir la Comisión en cuatro subcomisiones, según un criterio temático-funcional. Cada una está a cargo de uno o dos profesores de los que están recibiendo la formación.

Fue entonces cuando informamos a los alumnos del centro de que iba a tener lugar una reunión informativa y se les animó a que participaran si tenían ganas de hacer algo relacionado con la radio. Durante la reunión se les explicó la existencia de las subcomisiones, así como la misión que tenía cada una de ellas. Pudieron elegir en cuál les apetecía más estar, en función de sus intereses personales, y se tomó nota de sus nombres. Luego se asignó un día de reunión a la semana, durante un patio, para estar en contacto directo y constante.

El resultado fue este:


  •  La (sub)Comisión de Redes Sociales (Comissió de Xarxes Socials), encargada de todo aquello que tenga que ver con la publicidad y la producción ejecutiva, la socialización del proyecto y, sobre todo, el marketing. Se reúne los martes en el primer patio en la zona de sofás de la entrada al centro.
  • La (sub)Comisión Técnica (Comissió de Tècnics), sin la cual es imposible llevar a cabo la grabación (vaya, que son los que manejan el cotarro). Se reúne los lunes en la pecera (jerga: el estudio de grabación de la radio) durante el primer patio.
  • La (sub)Comisión del Espacio Radiofónico (Comissió d'Espai), para adecuar los espacios donde se lleva a cabo la grabación, así como todo aquello que implique la mejora del espacio físico para la actividad radiofónica.
  • La (sub)Comisión de Redacción (Comissió de Redacció) o, lo que es lo mismo, los que se encargan de pensar, investigar, redactar y producir los textos que van a grabarse. Se reúne el miércoles, en el primer patio, en la Sala de Actos del centro.

dimecres, 13 de gener del 2016

¡¡Felices fiestas!!

Las Navidades ya han quedado en la historia, pero, como creemos que habría que mantener el 'buenrrollismo' que generan las vacaciones incluso una vez pasadas, hemos decidido seguir celebrándolas pensando, por ejemplo, en el año nuevo chino. Desde Swag FM Sant Agustí esperamos que hayan sido felices en este 2015-2016 y os deseamos que el 8 de febrero, con la llegada del mono asiático a vuestras vidas, sigan siendo igual de felices.
 

dimarts, 12 de gener del 2016

Hoy: PISADOR


Un PISADOR. Dicho así, suena fatal: suena a tío pelmazo que se te sube en el pie y te estropea el juanete que más te duele.

Sin embargo, en términos de programación radiofónica, es algo distinto: se trata de una voz en off, sin música alguna (como mucho puede incluir un efecto o sonido), que en unos breves segundos dice una frase, eslogan o simplemente enuncia el nombre de la emisora o del programa que está emitiendo. Suele colocarse sobre (= por encima de) la introducción instrumental de una canción, aprovechando el fondo musical que esta le da. De ahí el nombre: 'pisador' porque 'pisa' la canción que suena.

En realidad, el tipo que te pisa y el pisador de radio tienen mucho en común, pues este último te estropea, no el dedo, sino la canción que estás escuchando. A los que somos un poco viejunos, nos provocaba dolor el uso de los pisadores. Con el botón de grabación (el famoso REC) en pausa, esperabas atento a que en tu emisora de radio musical favorita pasaran ESA canción especial. Y, en cuanto escuchabas los primeros compases, corrías a quitar la pausa para que quedara inmortalizada por la eternidad en un cassette. Con todo, la emisora cuidadosamente te chafaba la grabación colocando una frase identificativa sobre ese inicio de la canción. De manera que lo que quedaba grabado al final de tu canción era una versión ya empezada (nunca llegabas a tiempo), 'pisada' con una voz y, en muchas ocasiones, recortada al final.

Ahora, con el poder en la mano, hemos decidido crear nuestros propios pisadores (ya sabéis: no hay peor tirano que el que ha sido tiranizado). Y el primero que hemos grabado esperamos que traiga más buen rollo que malo: ¡¡nuestro personal saludo!! ¡Buenos días en todos els idiomes do mondo entier!